时间是箭,去来迅疾,一段时间的工作已经告一段落,回顾这段时间以来的工作成果,你有什么感悟呢?好好地做个梳理并写一份工作总结吧。我们该怎么去写工作总结呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班下学期保育员个人工作总结,欢迎大家分享。
面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子,我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获,当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助,到如今的欢笑与满足,这其中的点点滴滴,让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子,我们的班级就像一个大家庭,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师,在这个家里面每一个人都是幸福快乐的。回顾本学期,我班孩子无论在自理能力、游戏规则意识、学习等各方面都有不同程度的提高和进步。下面总结一下我班的保教情况:
1、稳定情绪,抓好常规。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子,让他们感受到老师的爱,老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪,使他们很快就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。但适应期过后,孩子们自由的个性就完全展露出来了,连一点点的纪律意识都没有,可以说是很乱,更别说自理能力了。
针对这一情况,我们三位老师都认为幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌,并为一些相关环节创设游戏环境,使每一步都顺利地进行。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等,我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置,这样孩子认起来很容易。
在教学活动中,我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里,什么东西应该怎么用等等,把正确的方法教给孩子们,一次次不厌其烦地说了又说,直至孩子们完全记住。为了更快地提高孩子的生活自理能力,我们还设计了“我的小手真能干”主题板,把要求孩子们做到的各种能力以图画的形式展示在主题板上,然后制成表格,贴上孩子们的小照片,大家一起来比一比谁的小手最能干,能按照老师要求做到的就奖励小红花,比比谁的小红花最最多。这样一来,孩子们的积极性很高,也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中,孩子们一个个严阵以待,早早就做好了准备,瞧,随着老师的一声令下,他们有条不紊地快速叠好自己的被子,然后互相观察着……
由于孩子年龄小,我们常常提示引导,发现幼儿有进步就及时表扬,对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育,多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育,如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中,让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系”等等。在常规的培...
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今年我担任高二(8)班班主任工作。高二(8)是一个体育班,总人数43人,男生40人,女生3人,住宿生25人,走读生18人。体育生特点:好动,话多,易激动,不容易静下来,学习基础较差,不爱学习;但热爱体育运动,精力充沛,性格开朗。体育生的这些特点,为教学教育管理带来了很大的困难:在开学的第一个月,学生宿舍每天扣分,迟到,旷课,随意请假,上课讲话,不交作业等一系列问题频繁出现,导致在第一个月的常规扣分中我班成了全校之最(多),针对这些问题,我根据《石楼中毕业证领取规定》制定了我们班的班规:
1请假制度:凡请病假者,必须出具医生证明,否则作旷课处理,请事假者,必须由父母打电话给老师,否则作旷课处理;
2、对住宿生,凡因失责造成扣分的,在德育扣分中扣分,并罚跑步5圈;
3、有重大违纪行为(打架,抽烟,喝酒,赌博),一次性扣10分,并按学校的处罚条例进行处罚。
4、其他对迟到,教室清洁,不交作业,上课违纪都作出相应的处罚,并且对每一次的违纪行为罚跑步,第一次扣分跑5圈,以后每次累加一圈,每个月结一次帐,每周周四中午放学后跑步。自从班规定出来以后,第一个月的四个星期四,每次都有10-20人参加跑步,在第一个月就收到了良好的效果,学校扣分大减,从倒数第一到正数第17名,第三个月,扣分情况进一步好转,特别是宿舍,连续三个周没有扣分,常规得分上升到第九名,终于获得了第一次文明班。
虚心听取学生的意见,不断改进班规,让学生主动遵守。在整个过程中也不是一帆风顺的,在开始的两个星期里,同学们憋着一口气,辛苦地同各种坏习惯作斗争,并且埋怨扣分很多,加分很少,所以,在一次我宣布午读不读的同学扣分时,同学们的情绪一下子爆发出来,大叫很不公平,针对这种情况,我并没有批评学生,反而让他们多提意见,把他们认为该加分的地方提出来,并采纳了比较合理的意见。在此我们的班规得到进一步的补充,完善。
善用学生所长
有一个星期,轮到我们(8)班在校门口值日,这是最令我头痛的事,我担心学生不准时,或者干脆不做,于是我根据学生值日表把学生分成5组,并且每组由一个同学值日,并设计表格,记录值日情况,结果,这几个同学都非常认真,从这个活动后,我安排这几个同学做值日班长,并且要求每周周日晚修第二节下课后汇报一下本周的情况,其实这也是一个和同学接触,了解他们的机会。在以后的每周周日晚修第二节下课后,他们总是很主动地过来开会,很多时修他们是想了解一下本周的安排,反映一下他们的要求,也反映学生的有些意见,这种接触也加强了师生的了解,有些事提...
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