时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候抽出时间写写计划了。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编精心整理的《认识图形》教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、教材分析
本册教材依据美术课程标准精神，锁定阶段教学目标，针对一年级学情，从轻松随意的学习形式出发唤起学生对美术学习的兴趣。本册教材共设置22个课目，包含了22个教学活动，以学生体验为中心，尝试、感受不同工具材料及使用技能，感受及认识常用形与色，重视良好学习习惯的养成。强调美术教学过程的情趣性，在开放的教材体系中提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生美术素养和实践能力，培养创新意识，促进学生的前面发展。
二、学情分析
一年级共有5个班，该年级段学生刚进小学校园，注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心重，教师应以加强学生行为习惯的养成教育为重点，结合游戏、讲故事等方法来吸引他们的注意力。该年级段学生十分喜爱各类美术活动，想象力丰富、大胆，对形、线、色的认识感性、真诚，是儿童画表现的黄金时期，在手工活动中技能运用有限,但是造型稚拙别有情趣。
三、教学目标
1、知识
学习领域
体验不同绘画工具，学习正确使用方法，用想象画、记忆画等形式，以及用纸材、泥材等多种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由表现所见所闻、所感所想，体验造型活动乐趣。
学习领域
观察身边用品，初步了解形状与用途的关系。尝试不同工具，纸材、泥材等媒材，安全的使用材料和工具，发挥想象，进行简单的`组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
学习领域
欣赏学生感兴趣的儿童画、古代原始岩画等美术作品的形与色，用简短的话语大胆表达自己的感受。
学习领域
采用造型游戏的方式，或以造型游戏与语文、数学等学科内容相结合的方式，进行想象、创作和展示。
2、能力
能正确、安全使用各种工具和材料，能大胆、自由地表达自己的观察感受和想象，能仔细观察、大胆想象进而创作出反映自己学习水平的绘画及手工作品。
3、情感
对各类美术活动感兴趣并积极参与，在美术学习中增强亲近自然、热爱生活的意识。
四、教学重难点
重点 ：
1、尝试不同工具材料，学习其正确使用方法。
2、认识常用色，尝试用想象画、记忆画等形式进行绘画表现活动。
3、尝试用纸材、泥材等多种媒材料以及简便的工具，通过
撕、折、叠、揉、搓、压等方法，进行造型活动和设计。
4、欣赏自然美景及学生感兴趣的美术活动，交流想法并评述。
5、在综合性美术活动中主动探索研究创造及综合解决问题。
难点：
1、运用针对性的思维训练方式启发大胆想象，运用细节描述和情景再现的方法抓住记忆画的要点。
2、在教师的示范指导下，尝试正确的泥工、纸工的基本操作技能。
五、教学措施
对于一年级学生做好组织教学，利用多媒体，充分发挥直观性演示，对低年级学生多做教师示范。
一、基本情况：
综合教研组现由以...
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时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，是不是需要好好写一份教学计划呢？如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编精心整理的小学手工教学计划范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
一、活动内容：
手工制作
二、活动时间与地点：
时间：单周二下午安排第二堂课进行。
地点：二年级教室。
三、活动目的与要求：
1.让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的，使儿童有强烈的学习和创作欲望。
2.形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3.让儿童懂得制作与生活学习的相关道理;形成自悟的.习惯。
4.通过动手制作，启发儿童观察生活中的美，通过艺术美化儿童的心灵。
5.使童养成独立思考的习惯，并通过想象力创造力的培养，促进儿童个性化发展。
四、教学方法：
1.鼓励式教学
儿童在制作过程中(包括在平时生活中)，遇到问题后第一反应即“我不会”针对儿童的胆怯心理，我们要求儿童在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使儿童深刻意识到“我真棒”!在实践的过程中，针对儿童的进步不断鼓励：你真棒!从而提高儿童的自信心。
2.启发式教学
我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。“看一看”首先让儿童看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导儿童观察，启发儿童思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让儿童说出自己制作的想法，并能编出系列故事。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”儿童在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。这种学习儿童永远不会感觉累。
五、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘儿童的创造性让儿童受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问好，而不是句号。让儿童在不断探索中学会主动学习。
5、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。儿童做完作品，拥有的不仅是作品，更
有着满满的强烈的成就感。再适时加上老师及家长的鼓励，让儿童感知到原来我真得很棒!
6、专注力的培养。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家长要求来做事情，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注专心致志。因此，我们应该注意把孩子的兴趣与培养专注力结合起来。利用儿童的好奇心，充分调动手眼脑，是指协调一致的同时，形成对自我的控制能力。
开展各种手工制作活动竞赛，使学生体验成功。举行手工制作等各种才艺竞赛活动，积极准备迎接学校的验收。
一、教学目标
手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，动手性强、操作性强，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。本学期开设的手工制作课程为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，培养学生良好的观察习惯和动手能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能...
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时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，该好好计划一下接下来的工作了！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编整理的小学语文备课组工作计划（通用18篇），欢迎阅读与收藏。
一、指导思想
认真学习语文课程标准（xxxx版）的相关内容，贯彻落实常州市《小语学科“十三五”发展规划》的精神，深入推进语文课程改革，以“基于核心素养培育小学生语文气质”为研究重点，遵循言语实践活动的规律，探索学科教学走向课程变革的新路。合理地继承，和谐地发展，充分发挥小语学科教学研究、指导和服务的功能，进一步建立和完善适应师生发展要求的教研机制，进一步丰富和繁荣我区的小学语文教育事业。
二、主要工作
（一）善于学习，提升研究品质。
引导教师全面把握语文课程性质，组织教师认真学习常州市《小语学科“十三五”发展规划》，对语文课程的重点和难点有更深刻的理解。本学期将迎接四年级国测、市学科关键能力监测，我们要清醒地认识到不同地域、不同学校之间存在着较大差距，要冷静反思自身的不足，强化质量意识，落实常规管理，提高学科素养。
通过学习，提升研究品质，增强课程意识。一方面围绕市学科关键能力“阅读理解能力”进行深入研究；另一方面根据省规划重点自筹课题《基于核心素养培育小学生语文气质》的研究内容，推进语文课程改革，在国家语文课程校本化实施、校本语文课程研发、教师个人语文微课程设计等方面作出有益的探索，形成区域研究的特色。
学校还要根据实际，继续学习和研究常州市《学科课堂教学建议（常规）》，重视“小语学科教学建议”在规范教学行为，规范校本教研方面的作用。继续关注集我市小学语文教师教学智慧的《课型范式与实施策略》，切实加强课型研究，对具有常州特色的课堂教学新范式有新认识。
（二）勤于实践，丰富研究活动。
学校要立足实践，进一步激发学生语文学习的兴趣，指导自主学习的方法，注重良好学习习惯的培养。正确把握和理解语文核心素养的内涵，提出本校学生各学段语文学习行为的规范性要求，并加强落实和考评。还要及时总结经验，培育特色，寻求本校语文教学工作的创新点和突破口。
以“基于核心素养培育小学生语文气质”作为研究重点，以课程视野选择适切的教学内容，关注培育气质的四个方面：兴趣与习惯、语用能力、合作意识与审美情趣。近阶段的阅读教学研究聚焦在语用能力的培养上，把理解与表达更好地融合起来，“向读学写”，同时根据不同学段的要求，采用多样的教学手段和方法，提高语文课堂教学质量。区拟举行相关的专题研讨活动。各校在此研讨活动之前，可充分发挥骨干教师的作用，开展相应的校本教研活动。
（三）乐于服务，促进研究发展。
乐于为学生发展提供服务。重视写字教学，落实好课标对学生写字的要求，培养学生良好的书写习惯，本学期将组织学生参加常州市小学生写字团体比赛。
乐于为教师发展提供服务。加快不同层面的语文教师培养速度，提供各种机会，通过多种途径，...
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时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，是时候静下心来好好写写计划了。相信许多人会觉得计划很难写？下面是小编为大家整理的美术教研组教研计划（通用17篇），欢迎大家分享。
1.指导思想
贯彻国家课程改革的重要精神，提高美术学科的教学质量，以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操；提高学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。以培养学生创新精神和实践能力为重点，以构建于有利于学生自己学习、合作学习、探究学习的课堂教学模式，全面提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实的基础
2.具体情况分析
今秋本校初一有12个班，学生大约600人。七年级的学生刚刚从小学升入初中，对于突然出现的众多课程会表现出忙乱和迷惘之感，又因为地方基础薄弱，美术的教学很少涉及，对于这门课程，学生的认知面还比较狭窄。况且一直受到“语数外为中心”的思想观念的影响，部分学生对此更是漠不关心。家长不支持、学生不重视，这就让美术课程处在了一种左右无援的境地。这给教师的教和学生的学各方面都带来了很大的难处。
但也有少部分学生，他们学习美术的积极性很高，积极参与活动的主动性较好，但是学生年龄小、知识少，因此学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构在教学衔接上，困难比较大，所以教学定位宁低勿高，色彩常识、造型能力等边教边补。要调动学生参与积极性。
3.教学工作目标
3.1重视学生创新能力教育，全面实施素质教育，提高学生的艺术综合素质。
3.2积极培养学生学习的积极性，培养学生善于参与、思考、创新，使之培养学生的个性。
3.3注重理论与实践相结合，各知识点相互渗透，相互联系。
3.4坚决落实好教改教研工作，把教改真正落实到常规教学课堂中。
3.5积极参与学校的各项活动，配合做好宣传展示工作。
3.6注重特长生的培养，建立特长生成长档案，争取50%的学生爱好美术，有美术特长。
4.教学内容分析
本学期拟定十六课时的课程。立足于面向全体学生，以素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践能力；强调趣味性的美术学习，设计内容贴近学生的生活经验，强化学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的习得两方面的需求。
5.教材重点、难点
重点涉及到绘画和设计的内容，包括人物速写、绘画的色彩知识应用等，包括壁报，字体，日常用品工艺设计等设计知识。
难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画技能、学生的观察能力、学生的自...
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一篇优秀的学科教学计划应该具备以下几个方面的特点： 1. 完整性和系统性：教学计划要全面涵盖该学科的所有知识点，并呈现出清晰的学习路径和逻辑。计划中应该明确每个教学单元的内容和目标，并合理安排课时和作业任务。 2. 针对性和个性化：教学计划应该根据学生的不同特点和能力水平来设计，以确保教学目标的达成。需要细化教学方法、策略和资源，以满足不同学生的学习需求。 3. 实践性和启发性：教学计划应该注重学生的实际操作和动手能力的培养，通过引导学生进行实际探究和实验，提升他们的自主学习能力和创新思维。 4. 积极的评估和反馈机制：教学计划要设定明确的评估标准和方法，及时给予学生反馈和指导。通过多种评价方式，了解学生的学习情况，进而优化和调整教学计划。 总之，一篇优秀的学科教学计划可以帮助教师有序地组织教学，提高学生的学习效果，促进他们全面发展。希望本文对您有所帮助！
《声乐小组教学计划》
引言：
声乐是一门独特而又充满艺术性的学科，通过声音的表达，能够深深触动人们的内心世界。为了培养更多有才华的声乐人才，提高学生的演唱技巧和音乐素养，我们制定了声乐小组教学计划。本计划旨在通过针对性的培训和团队合作的方式，提升学生的声乐技能、音乐感知能力和舞台表演能力。接下来，我们将详细介绍这一教学计划的具体内容。
一、教学目标：
1. 培养学生满怀激情的艺术表达能力。
2. 提升学生音乐感知能力和声乐技巧。
3. 培养学生舞台表演能力和团队意识。
二、教学内容：
1. 声乐技巧培训：
a. 声音塑造：通过训练呼吸、音色、音域以及发音技巧，让学生能灵活运用自己的嗓音表达情感。
b. 唱法训练：指导学生掌握正确的发声技巧，包括共鸣、连音、音准等方面。
c. 声乐演唱技巧：通过教授不同风格的歌曲，让学生学会处理不同类型曲目的演唱技巧。
2. 音乐感知能力提升：
a. 音乐理论知识：学习基础的音乐理论知识，如音高、音符、节奏等。
b. 曲目分析：指导学生分析歌曲的曲调、情感表达等，以更好地诠释歌曲。
c. 听力训练：通过听取不同类型的音乐作品，提升学生对音乐的理解和感受能力。
3. 舞台表演能力培养：
a. 舞台素养：教授学生舞台表演的规范，包括肢体语言、面部表情、舞台方向等。
b. 演员训练：指导学生通过表演技巧、情感传递等方式，更好地与观众产生共鸣。
c. 团队合作：通过合唱和合奏的方式，培养学生的团队精神和协作能力。
三、教学方法：
1. 理论结合实践：通过理论教学与实际操作相结合的方式，提高学生的学习效果。
2. 独唱和合唱训练：通过个别教学和集体排练相结合的方式，培养学生的独唱能力和合唱技巧。
3. 视听教学：通过使用音频和视频资料，让学生模仿和学习优秀的音乐作品和演唱家的表演方式。
4. 演出经验积累：定期组织学生进行校内外的演出，让学生在实际演出中锻炼舞台表演能力和团队合作能力。
四、教学评估：
1. 学生自我评...
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时光如飞般逝去，新学期即将来临。为了更加熟悉教授的内容，必须先制定一个完善的教学计划。那么，如何制定一篇优秀的学科教学计划呢？今天，好工具范文网小编为大家提供了一个标题为“特殊小组教学计划”的文章，其中汇集了许多宝贵的经验和技巧，欢迎大家学习和参考！
特殊小组教学计划
在当今社会，学校教育已经普及到了每个角落，但随之而来的是由于学生个体差异的存在，教育资源的有限性和教学方法的单一性等问题也日益凸显。针对特殊小组学生的特定需求，教育界开始关注并实施“特殊小组教学计划”，以帮助这些学生充分发展潜能，实现自我价值。
特殊小组指的是那些有特殊教育需求的小组，包括但不限于学习障碍、智力发育迟缓、自闭症、多动症等。这些学生在正常的学校环境中可能面临很多困难，因此特殊小组教学计划的出现无疑是对他们的一种福音。
在特殊小组教学计划中，教育者需要针对每个学生的具体情况进行个别化的教学安排。他们会通过观察和评估学生的认知、语言、情感和行为发展水平，了解他们的学习风格和障碍，并据此制定相应的教学策略和方法。
首先，特殊小组教学计划注重灵活性。教育者将根据学生自身情况调整教学内容和难度，确保每个学生都能够在自己的能力范围内获得进步。比如，对于有学习障碍的学生，教育者可以采用多媒体教学手段，通过图像、音频和视频等形式来辅助他们的学习。对于智力发育迟缓的学生，教育者可以通过分解任务、提供额外的辅导和独立学习时间来帮助他们掌握知识和技能。
其次，特殊小组教学计划强调个别差异化。这意味着教育者会根据学生的个人需求和兴趣，提供特定的教学内容和活动。例如，对于自闭症患者，教育者可以运用“社会故事”教学法，用简单的语言和图片描述社交场合的规则和行为准则，帮助他们提高社交技能。对于多动症患者，教育者可以结合体育活动和学习内容，通过运动释放他们的过剩能量，并在体育中培养他们的集中注意力。
另外，特殊小组教学计划也注重社会情感的培养。教育者会在教学过程中注重培养学生的自尊心和自信心，鼓励他们积极参与课堂活动，并与其他学生进行交流和合作。同时，还会加强家校合作，及时沟通学生的学习情况和进展，让学生在家庭和学校之间得到关心和支持。
此外，特殊小组教学计划也强调跨学科的教学方法。教育者会与其他专业人员如心理学家、康复师、语言治疗师等进行团队合作，共同制定和实施综合性的教育方案。通过整合不同领域的专业知识和技术，教育者可以提供更全面、更专业的教育服务，帮助特殊小组学生克服困境，实现自我价值。
总之，“特殊小组教学计划”是一种针对特殊小组学生设计的个别化教学方案，通过灵活性、个别差异化、社会情感的培养和跨学科的教学方法，帮助这些学生充分发展潜能，实现自我价值。只有将教育贴近学生的实际需求，才能真正实现教育的平等与包容，让每个学生都拥有充分发展的机会。
特殊小组教学计划
导言：
近年来，随着社...
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时间过得很快，我们即将迎来新的学期。现在，我们需要集中思绪，开始写教学计划。只有写好教学计划，我们才能更好地突出教学的重点。那么，学科教学计划应该包括哪些内容呢？通过好工具范文网小编从各个方面搜集的资料，使得这篇“小组教学计划”更加完美。建议您将本页的网址收藏起来，以免遗失。
飞镖，一种极具竞技性、趣味性的运动，越来越受到人们的关注和喜爱。而作为飞镖爱好者，想必大家都想尽快掌握飞镖的技巧，提高自己的技术水平。因此，针对广大飞镖爱好者的需求，我们特地制定了一套完整的飞镖小组教学计划，以助您迅速提高飞镖技术，快速进阶成为高手！
一、计划目标
本教学计划旨在帮助飞镖初学者迅速了解飞镖运动的规则、基础技巧和必备方法。帮助学员在一个较短的时间内，全面掌握飞镖运动的相关技巧，提高自身技术水平，能够赛场上获得好成绩。
二、学员条件
本课程适合任何对飞镖感兴趣的人。无论您是初学者，还是曾经有一定经验的爱好者，在这里都能发掘更多的飞镖精髓。
三、计划安排
1.第一阶段：基础技巧的掌握
本阶段的主要目标是教授学员基础的抛镖技巧。学员将从了解飞镖、熟悉赛制、认识飞镖场地的安全规则开始。然后，将逐步地掌握如何正确抓握镖柄、如何使用身体动作来控制飞镖飞向目标的方法。最后，将通过练习和实战，逐渐提高飞镖精准度和稳定度。
2.第二阶段：进阶技巧的学习
在掌握基础技巧后，接下来会进入到进阶的阶段。这个阶段会重点介绍如何根据各种赛制要求和自己的特点来选择相应的镖头和镖身，以达到最佳的抛镖效果。同时，将根据具体需要学习如何使用不同的技巧来面对不同的赛事，如如何使用“标准三角”技巧突破对手的防线，如何使用“双镖”技巧提高命中率等。
3.第三阶段：赛事实战表现
在学员已经掌握了基础技巧和进阶技巧后，到了该在赛场上实战表现的时候了。本阶段将在模拟赛事形式的比赛中，让学员感受到真实的比赛氛围，提高比赛心理素质和应对能力，进一步提高飞镖水平。
四、教学效果
本教学计划将为学员提供一套完整的飞镖教学体系，相信在学员遵循计划安排，认真练习的情况下，都能获得以下方面的收获：
1.基础技巧的掌握：学员能够准确掌握运动规则，掌握飞镖的基本抛镖技巧和动作，掌握基本的训练方法和技巧选择方法；
2.进阶技巧的学习：学员能够根据镖头、镖身的不同选用不同的技巧，学会使用一些高级技巧，如“双镖”和“标准三角”等；
3.赛事实战表现：学员能够在模拟赛事中提升比赛心理素质和应对能力，获得更好的实战表现，并逐步提高自己的飞镖水平。
五、总结
飞镖运动在全球范围内拥有着广泛的吸引力。通过本教学计划的学习，相信学员能够逐步掌握飞镖运动的基本知识和技巧，提升自己的飞镖技术，享受其中的快乐，并参加各种不同的飞镖比赛，展示自己的飞镖魅力，体会飞镖运动的魅力。
轻黏土兴趣小组教学计划
一、教学目标
1.让学生了解轻黏土的基本原理和特点；
2.学会制作各...
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随着新学期的开始，学校里的教师们开始制定新的教学目标和计划。教学计划对于新手教师来说非常重要，它能够帮助他们更好地掌握教材和知识点。那么，如何撰写一篇优秀的学科教学计划呢？在众多的文章中，栏目小编找到了一篇特别出色的“小学写作兴趣小组教学计划”，欢迎您来参考阅读！
小学写作兴趣小组教学计划
一、教学目标
1. 培养学生爱好写作的意识，提高写作兴趣；
2. 帮助学生了解基本写作技巧，掌握基本写作方法；
3. 培养学生的写作能力，提高其文学素养；
4. 让学生在写作中体验快乐，享受写作的过程。
二、教学内容
1. 密切观察生活，发现生活中的美好，素材征集技巧；
2. 描述笔记的技巧，练习描述能力；
3. 情景描写的方法，练习情景描写；
4. 阅读名篇，分析名篇，掌握名篇写作技巧；
5. 讲解作文类型与写作方法，拟写不同形式的作文；
6. 培养学生对诗歌的兴趣，讲解基本诗歌写作技巧；
7. 联想写作和想象力训练，提高学生写作创意；
三、教学方法
1. 以游戏为组织形式，调动学生积极性；
2. 以示范讲述为形式，注重学生模仿；
3. 以讲评点评为形式，提高学生写作技能；
4. 以小组演示为形式，让学生在合作中提高写作水平。
四、教学时间安排
本教学计划为期八周，每周两节课，每节课45分钟。
五、教学内容安排
第一周：写作初体验
- 了解写作兴趣小组的组织形式和教学目的；
- 密切观察生活，发现生活中的美好，素材征集技巧；
- 练习描述笔记的技巧，锻炼描述能力。
第二周：情景描写
- 讲解情景描写的方法和技巧；
- 练习情景描写，提高语言表现能力。
第三周：名篇分析
- 阅读名篇，分析名篇写作技巧；
- 模仿名篇写作，掌握名篇的写作方法。
第四周：应试写作
- 讲解作文类型与写作方法，拟写不同形式的作文；
- 模拟考试情景，开展作文竞赛。
第五周：诗歌创作
- 培养学生对诗歌的兴趣，讲解基本诗歌写作技巧；
- 示范创作，引导学生写作诗歌。
第六周：联想写作
- 联想写作和想象力训练，提高学生写作创意；
- 小组内合作演练，展示联想写作成果。
第七周：文化体验
- 采用互动式方式，引导学生参观博物馆、画廊等文化场所，开展文化体验写作。
第八周：成果展示
- 小组展示合作成果，分享写作经验；
- ，评选“写作之星”，激励学生在写作中不断进步。
六、主题范文
一、《小鸟儿》
今天的早晨，阳光明媚，一只丑小的小鸟儿跃跃欲飞。它一边学习扇动小翅膀，一边用可爱的黑眼珠仔细观察周围的环境。
看，一只鸟儿飞入了它的视野，真漂亮！小鸟儿不禁感叹：为什么自己这么丑？为什么自己飞不起来？但它没有放弃，它不断地尝试，不断地探索，用自己的“小聪明”，终于掌握了飞行技巧。
于是，小鸟儿开始笃定地飞翔，它看到了世界上更美丽的事物，在飞舞中体验到了无穷的快乐。它变得更加自信、坚强，它不再是那个伶仃的小鸟儿，而是一个充满生命力的小小“大鸟”。
二、《假期计划》
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